幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源，为进一步诠释区角创设跟随主题教育目标、内容随主题的变化而变化的活动环境。长安实验幼儿园组织开展以区角环境为主的环境创设评比活动。
　　活动采用“参观讲解”的评比方式，由各班教师担任班级环境讲解员，全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路和方法，体现本主题特色。评比小组按照适合幼儿年龄特点、设置合理、内容丰富、创新性、可操作性等要求进行了专项打分，并要求教师根据本班幼儿的发展与兴趣需要，提供切合主题，能调动幼儿学习积极性、富有挑战性的区角活动材料，创设跟随主题教育目标、内容随主题的变化而变化的活动环境。使幼儿在与环境及材料的互动中，满足认知情感、动作技能和社会性发展的需要，保证幼儿在一个丰富、有效、和谐的教育活动环境中生活。
　　本次活动老师们经过相互的学习和交流，共同学习进步，不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩的过程中体会到，营造教育环境要更加注重突显主题，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同层面促进幼儿健康和谐发展。