为贯彻落实《指南》精神，促进教师进一步理解课程游戏化理念，强化“儿童是学习的主体”意识，从关注自己的“教”转向关注儿童的“学”。3月22日，我园进行了全园青年教师公开课活动。整个活动分为两个环节进行，第一环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。
　　活动中，各位老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，设计符合年龄特点的游戏化教学活动，孩子兴趣盎然，参与的积极性高。值得一提的是，在此次活动中我们看到青年教师们正尝试探索如何把教育戏剧的理念引入教育教学中，例如是裔丽老师在美术《动动乐》中就运用到了教育戏剧的“定格”，在最后的评价分享活动中，孩子们听着音乐自由欣赏、模仿、游戏；又如在语言《公园真美丽》中，老师启发孩子“公园中还有什么？你想扮演谁？”孩子们自由结组，选择公园中任意一景一物，人人都成为了主人公，大胆地即兴表演和诗歌创编。
　　接下来，在王园长的主持下进行了教学研讨活动，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行了探讨活动。讨论重点主要围绕：1、教师提问的有效性；2、孩子学习的方式；3、教学目标的达成。最后，再由园长对本次的活动进行了总结和梳理。
　　经过这样的一种相互交流、相互学习、相互借鉴的平台，发现了教师的智慧，
　　在不断的探讨、实践和反思中每个教师业务能力上得到了提升。我们相信，研磨是为了提升，而提升则是为了让我们更加坚定地前行！