“兴趣是最好的的老师”有了兴趣就有了学习的良好开端。在运动会主题里，幼儿个人的爱好轮滑引起了全班幼儿的兴趣，提出了要学轮滑，于是老师与家委会协商沟通，开展了学轮滑系列活动，当幼儿穿上家长们提供的轮滑鞋，大二班宝贝们热情飞扬，积极投入，体验到了轮滑运动的乐趣。
　　1.跌跌撞撞中学会了“站”
　　进行轮滑时，要往前滑行，初学时常站不稳，摔倒，为什么？大家聚一起讨论如何掌握平衡，如何滑会安全等等，并还做了简笔画的记录，在学习中相互看提示相互提醒，活动中看到的情景：“站起来，我们再来。”“我扶你”一次次跌倒，一次站起，宝贝们终于掌握了“站”。
　　2.互帮互助中学会了“滑”
　　动作协调的幼儿先学会了轮滑，他们滑的顺溜，也有踉跄学步的，陆子乔小朋友会大声说：“膝盖下蹲，手背后，看我这样，保持平衡”，有耐心地教一个个，老师家长为他竖起了大拇指点赞，相互模仿相互帮忙，大家努力学习，一起成长。
　　3.飘飘洒洒中展现了“帅”
　　运动会上大二班的轮滑精灵们，手持班旗，是那么的自信，运动场上获得了很多的掌声；   在轮滑比赛：轮滑障碍赛、轮滑穿越中每位幼儿都顺利完成，虽然也有失败的，但我们不气奈，爬起来继续，得到了爸爸妈妈大大的“赞” 。
　　通过幼儿轮滑运动，既发挥其自由、自主学习能力，又锻炼毅力。正如《指南》实施要求指出：关注生活的教育价值。能在生活中发现幼儿学习和发展的契机，实现生活教育价值，我相信只要我们时刻关注幼儿生活，课程生活化特征会更浓厚。