教育戏剧是"通过想象与扮演的方式有意识地再现并传递善的人类经验的社会活动"。本月我们围绕民间故事主题，进行了教育戏剧节活动。我们通过选择和创造性地改编剧本，对其中与当代价值有冲突的情节进行修改，尽量挖掘原故事中真善美的价值内涵。例如，在新编中班故事《猪八戒吃西瓜》中，我们淡化了原故事中各种普通人物对猪八戒的蔑视、嘲笑等相关内容，增加孙悟空关爱和帮助行为；民间故事《井底之蛙》中，我们既增加了在井中群会的场景，也增加青蛙共享出井后狂欢场景等。孩子的表演丰富多彩，《狼来了》、《神笔马良》、《田螺姑娘》…教师改变了“为幼儿排练一出戏”，更多的是让幼儿自主学习，台词、动作、舞台调度、服装道具布景及相关的演出，幼儿按自己设计的路线和方式在舞台上行动，同一部戏，同一群演员每天同一时间在同一舞台上演出，表现出不同的创意，既保持演员的演出激情，又保持了观众的欣赏激情。
通过此教育戏剧节的开展，明白了教育戏剧在课程游戏化中体现的一种新的戏剧教育观念，也相信幼儿有意愿、有能力平等地参与各类活动，凡是孩子可以自己做的一定要让孩子自己去做，凡是孩子能够自己体验的一定要让孩子自己去体验，戏剧节中教师与幼儿共同成长，并共同享受表演和成长的快乐。
