拉夫.科斯特定义游戏：“游戏就是快乐中学会某种本领的活动”。游戏不仅让孩子获得生理和心理上的快乐，而且可以通过参与者之间的互动得到多方面的发展。游戏中一只纸杯、一只饮料瓶、一支记号笔、一张纸、一个支架就成了幼儿创意游戏道具，从前后钟摆式有规律摆动探索到钟摆下绘画，从单一的无意的到有目的、有情景创意，幼儿都兴趣盎然。尤其在“猪八戒吃西瓜”主题区域游戏中，孩子们个个都是打妖怪的能手，玩出乐趣，玩出了艺术。
　　通过此活动观察点评，教师们一致认为游戏课程一定要评估幼儿的兴趣需要，策划有趣的、孩子喜欢的游戏，不管是材料的投放，还是对幼儿的观察指导，真正实现“以游戏为基本活动”的思想，避免人为地将教学与游戏割裂开来，真正让幼儿愉悦参与游戏，分享游戏，真正让创意“摆”起来。