美术区域活动是幼儿美术学习中不可替代的重要组成部分，深受幼儿喜爱，同时也蕴含着学习的潜能。结合《指南》、游戏精神，大班教师们开展了美术区域创设活动，重点挖掘幼儿的生活材料，利用好材料，让区域有生命力，让生活材料鲜活起来。
以“春天的花”为线索，师生通过学习讨论，集体收集生活材料提供到资源角，让我们看到：有的花以毛绒球为花蕊，以彩色纸为叶；有的花以吸管为茎和瓣，以毛根穿针引线；有的花以纽扣为瓣，以细铁丝为茎....层层叠叠，再辅以薯片罐，玻璃瓶等作为插花容器，让春色溢满整个教室，真是世界万物，都能在童心世界中体现出别具一格的美。
通过此区实践，教师更放开手让幼儿去自主，更领悟游戏化精神，切实改变幼儿的游戏形态，促进自我反思、自我学习、自我成长。
