近日，无锡市长安中心幼儿园迎来了惠山区“班本主题课程背景下幼儿建构行为解读与研究”专题研讨活动，惠山区建构组研究小组副组长钱虹老师，以及惠山区建构小组的全体成员参加了本次活动。

一、团队智慧寻策略

前期，老师们根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，围绕建构区游戏材料的投放对幼儿建构经验获得的影响；班级建构区建设及调整；鹰架指导策略等问题，开展了年级组教研活动。教研现场，老师们又多形式的阐述了自己的观点。

二、行为解读共深研

 结合“幼儿建构能力发展评价表”，老师们通过观看视频，捕捉幼儿的游戏行为及发展水平，针对关键词进行了分享与反思。   

三、深度学习促发展

中六班李毕灵老师的案例“一场动物之家的风波...”向我们展示了孩子在建构游戏中深度学习的样态。

四、提升专业立方向

惠山区建构组副组长钱虹老师对老师案例的分享及教研经验的整理给予了肯定，同时也鼓励老师们平时要做好观察记录、案例的积累，为幼儿的学习提供适宜的建构支架，支持幼儿在建构区的游戏活动。

“建”有乐趣，“构”有深度是对幼儿建构行为的解读与研究，我们期望教师能够持续的关注和挖掘幼儿活动的兴趣点，带着探究性、发展性的眼光看待幼儿的每一次活动。