幼儿园区域游戏是幼儿学习的一种有效途径，是推进幼教改革的一种教育活动形式。随着区域游戏在长安中心幼儿园的开展和深入研究，本学期我们围绕“区域游戏材料投放的适宜性”进行摸索和探讨。4月30日上午在长安实验幼儿园进行了小班的“区域游戏”观摩活动，长安中心幼儿园及三之三幼儿园的老师们汇聚一堂，现场观摩研讨。
　　整个活动中，孩子们畅游在情景化、趣味化的游戏海洋中，“种小花”“拼地板”“停车场”“打青水”……，生活化的情景引起了孩子游戏的热情，孩子们在与材料的双向互动中使经验得到了提升和发展。美工区，小朋友自主选择操作材料尝试多通道的方式制作春天美丽的景色，树枝上随风飘扬的柳条，各种形状自由拼贴的蝴蝶，积木上一条条手指点画的小蝌蚪，无不让孩子们体验成功的喜悦。益智区，小朋友有模有样的用春天的青草打青水、搓青团，感知颜色的变化。停车场上，孩子们就像一个个小司机，按照点数把玩具小汽车整整齐齐的停放好……
　　观摩活动结束后还马上进行了研讨，针对“游戏材料的适宜性”展开了讨论，激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师畅说欲言，根据自己的观察、思考，肯定了材料对孩子学习的重要性，也对本次游戏中的材料提出了改进的建议。
　　教科研是幼儿园前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必经之路。相信本次教学研讨，引发了大家对区域游戏材料投放适宜性的思考，将会给我园今后的区域游戏活动注入新的生机，带来新的活力。