为了让环境这一载体真正成为支持幼儿发展的有效教育手段，促进班级间的互学共长，2022年10月13日无锡市长安中心幼儿园开展了“浸润环创 互观共研”班级环境创设交流评比活动。

活动采用观摩与讲解的方式展开，由各班班主任介绍当前班级实施的课程与环境创设的思路，以举例的方式重点解读班级在课程资源开发与利用方面的实践做法。

班级的主题墙记录了幼儿学习的主题脉络，幼儿与主题墙的互动。主题课程的痕迹、幼儿的学习过程都被老师细心汇聚，作为幼儿成长的印记；生活墙已成为幼儿在园生活的一个组成部分，把无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动；区角游戏呈现着幼儿游戏的痕迹、游戏中的玩法和想法，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量；小小的自然角，老师与孩子们一起设想、一起种植、一起实验、一起记录。一米角落却给孩子掀开了大自然野趣横生的一角面纱。观摩结束后，老师们分组再次针对各年龄段班级环境现状作进一步研讨，针对具体问题提出改进建议，使大家在相互观摩中拓宽思路，共同进取。

通过本次展示活动，老师们对环境与课程的关系有了更进一步的理解，在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。相信老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。