为加强新教师队伍建设，促进新教师成长，提高其教学活动的有效性。近日，无锡市长安中心幼儿园组织开展了基于幼儿核心经验的新教师课堂教学研讨活动。
本期关键词：核心经验
教学是否聚焦儿童领域学习与发展的“核心经验”，将指引着我们深入思考幼儿有效学习的意义和价值。聚焦“核心经验”，探讨领域教学有效性，长幼8位新教师将在他们的教学活动中进行呈现。
一、课堂——教学展示
八位新教师结合各年龄段幼儿特点以及各领域核心经验指向，组织开展了生动有趣的教学活动。将《3-6岁儿童学习与发展指南》理念落实到教学环节中，充分尊重孩子的生活经验与学习方式，已游戏调动孩子们参与活动的积极性。
二、评课——思维碰撞
1、评价提升
评课老师们根据不同年龄段、不同领域幼儿发展的核心经验，进行了课后的研讨活动。针对每节活动中目标是否达成、重难点设置是否合理、师幼互动的有效性等方面进行讨论与反馈。
2、自我审视
作为教学活动的设计与组织者，老师们积极总结、主动反思，努力提高执教水平，展示了我园教师求真务实、积极向上的精神风貌。
通过评课研讨，新教师们深刻体会到，对“核心经验”理解、把握、达成远不是一件简单的事，我们需提高自身“核心经验”意识，并时刻以核心经验来指引、反思自身教学行为。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个团队需要所有人的光芒绽放，才能让这个团队更加强大，此次活动的开展不仅为新教师们提供了一个展示自我的舞台，也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，更好的促进教师的专业成长。
