为切实提高教师课程实施能力，提升教师对课程故事的认识，学会解读幼儿的行为，推进教师对幼儿的观察指导能力，提高教师课程故事的撰写能力。11月18日长安实验幼儿园开展了“看得见儿童，找得到课程”师德演播厅活动。

活动以游戏“正话反说”开始，教师们积极参与，热情高涨。接着大中小三个年龄段的老师分别向大家分享了在三个不同契机下发生的课程故事,她们以幼儿兴趣点出发，有效挖掘幼儿自身感兴趣的内容。从中让我们感受到：课程从儿童在的地方开始，迎着孩子走向远方。跟随着欢快的音乐，新教师们的一曲儿童舞蹈《小白兔》，展现了舞蹈方面的基本功,也为更好地融入儿童，融入课程打好基础。“聆听童声”、“解读童心”，来自小班老师分享的“看得见儿童的小故事”，让我们真切地感受到孩子们需要我们去“看”懂他们，“读”懂他们，就如席勒所说：儿童游戏中常寓有深刻的思想，我们一起去发现、去聆听、去感悟！
    通过本次活动，可以看到老师们的理念在不断转变，更多地关注幼儿，更多的利用资源，让课程变得更加生动、有趣。在课程游戏化的探索之路上，大家付出着，也收获着。“孩子是脚，教育是鞋。”相信在今后教育教学工作中，每一位教师都会为进一步提高自身的专业能力而努力，陪孩子一同成长！