为了给幼儿提供更大的户外游戏空间，近阶段长安实验幼儿园尝试将游戏空间从室内向室外延伸，探索利用大自然的生态环境开展游戏。园部根据园内现有的草坪、山坡、树林、石子路等自然资源进行户外游戏场地的重新设计和布局。场地的设计、草坪的整理需要一定的时间，为了能确保孩子们在户外游戏时不影响施工。陶行知先生指出“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”幼儿园抓住这一次的教育契机，让幼儿成为幼儿园的“小主人”，在大班组织了“争当红帽子”的活动，邀请大班的小朋友轮流担任志愿者，在户外活动中维持秩序。瞧！大班的大哥哥大姐姐们戴上红帽子在老师的带领下一个个精神抖擞，昂首挺胸地站在彩旗警戒线旁边，不时的提醒小伙伴们不要踏入警戒线，帮助不小心把球滚进去的小朋友捡球……，一点也不马虎。面对园长的采访，对于红帽子的职责孩子们一个个回答的头头是道。
　　从生活与教育的关系来说，生活决定了教育；从效力上来说，教育要通过生活才能成为真正的教育。“红帽子”活动展示了以幼儿为主体，通过富有自主性、规范性和发展性的教育教学实践活动，唤醒幼儿的主体意识，培养幼儿的自主能力，从而为幼儿今后成长为有社会生活能力、主体精神与自我管理意识的合格公民打下基础。