11月25日上午长安中心幼儿园正在如火如荼的开展着“时光不语 静待花开”前洲片教研活动。低结构材料在区域中的多元性，多变性是本次片教研活动所要传递的教育信息和教育理念。

　　根据园部教研活动重点幼儿园室内区角游戏材料的研发与教师的观察，通过材料的特性发掘、结构呈现、变化演绎等满足幼儿的游戏意趣，进一步认识幼儿游戏的重要性和游戏精神的深刻内涵，展现丰富适宜的体验路径和学习机会。在本次展示活动中，三个年龄段班级老师探索利用低结构材料的循环性，可塑造性，投入到班级区域活动中，丰富区域活动内容，充实主题活动内涵。   瞧，小班孩子的废旧报纸玩得可真带劲。在孩子的手中，报纸涂啊涂，变成了彩色的纸，送到生活劳动区，又变成了活动材料。生活劳动区的报纸卷啊卷，送到纸箱洞洞家，报纸拧啊拧，变成了小树的边框，报纸团啊团，塞进了ABA要求的纸杯里。中班的《我喜欢的动物》主题中泡沫制品成为了主角。泡沫球、泡沫板涂涂色，小棒接一接，画上眼睛、装上耳朵，成为了喜欢的小动物。涂色的大小不一的泡沫板放在了益智区又成为了孩子排序的材料，制作好的泡沫小动物摆放在了表演区，成为了表演的道具。大班的纸杯更是让孩子们玩出了精彩。尤其是重新改造的自助餐厅区角，结合我园本学期尝试开展的自助餐点特色课程，既是游戏，又是课程内容的延伸，利用纸杯低结构材料使幼儿在活动中进一步学会自己取餐具，选食物，归放整理物品，养成礼貌交往文明进餐的良好习惯。

　　顺应时代的发展，如今以建设环保节约型社会作为教育的前提，长安中心幼儿园老师充分调动教育机智，让低结构材料在孩子手中多变演绎，让孩子的作品成为了其他区域的操作材料，不仅做到了循环利用，还开拓了幼儿的思维，让低结构材料走向了多个区域。