教育研讨是提高教师教学能力的手段之一，也是显示幼儿园教学质量的途径之一。集体的探讨与智慧的碰撞能够最大空间的优化教学设计，更好的为幼儿服务。2014年12月26号上午，辅导区教研活动在长安实验幼儿园多功能厅进行。参与本次活动有长安中心幼儿园的部分老师。
　　本次活动由长安实验幼儿园的两位青年教师展示。他们从当前研究课题《传统节庆文化儿童体验化的研究》出发，根据不同年龄段的孩子，从孩子的兴趣点入手，本着鼓励幼儿自主学习的理念开展了别具一格的教学活动。
　　郑老师的绘本教学内容来来源于正在实施的生成主题《春节喜洋洋》，这本绘本可操作性比较强，书中藏着奇妙的翻翻、拉拉、信袋、立体等多种新巧的互动形式，小朋友不但能够了解各种春节的仪式，还可以自己动手，贴对联、穿新衣、开红包、摆年夜饭，体验春节带给人们的无尽欢乐。
　　安老师的音乐欣赏活动《新年舞会》选用了维也纳金色大厅每次新年音乐会的保留曲目《拉德斯基进行曲》作为幼儿欣赏的对象，挖掘音乐中ABA的结构元素，引导幼儿听辨不同乐段，感受新年音乐中雄壮有力和优美柔和的旋律。在活动中，采用图标法和图示法，让幼儿从抽象的音乐中形象感知音乐的雄壮有力和优美风格及ABA三段体结构。运用孩子喜爱的王子与公主的角色与乐段匹配的方法，借助肢体动作挖掘幼儿的表现力。
　　陶行知先生曾说过“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想，要把权力还给我们的孩子”。在评课中大家主要围绕幼儿学习的自主性作为评价主题，引导听课教师以观察者身份关注每位幼儿在课程中的反应，回顾各环节。为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵的意见。