为展现幼儿园“环境即教育”的育人理念，帮助教师进一步了解创设环境的意义。2025年3月28日，长安中心幼儿园特开展园部环境观摩研讨活动，通过班级植物角、主题墙、作品墙及区域环境的创设，打造“会说话的教育空间”，让每一面墙壁、每一处角落都成为滋养童心的成长天地。各班教师参与了本次活动。

一、自然之境：班级植物角的生命启蒙

“一花一世界，一叶一菩提”。在这一方小小的天地里，孩子们与老师一起设想，一起种植，一起探究，一起记录，感受着自然的变化，使孩子们从小产生对自然万物的探究兴趣，自然界成为幼儿了解自然的课堂。

二、文化之窗：主题墙里的故事世界

在主题墙上我们看到的是灵动的画卷，将教育目标化为可视化的童趣世界。老师们以专业的智慧、灵巧的双手将幼儿的探索轨迹、奇思妙想巧妙地呈现，实现环境与幼儿的深度对话。

三、成长之痕：作品墙上的个性表达

一面面充满童趣的作品墙，是孩子们创意绽放的舞台。五彩斑斓的画作、稚拙可爱的手工、充满奇思妙想的诗歌表征，每一件作品都诉说着独特的童真故事，让美育在潜移默化中自然发生。

四、自主之域：支架性环境创设

每一个区角，每一种材料，都藏着成长的密码。在童真的奇思妙想里，是种种不经意的小惊喜，是个个盎然的新起点。

本次活动让老师们对于环境创设有了更深入的了解与认识。老师们纷纷表示，环境作为隐性课程，能够潜移默化帮助幼儿在游戏中学习、探索、成长。长安中心幼儿园将持续深化“环境育人”的内涵，通过动态更新的环境设计与儿童深度参与的空间共创，让教育在“无声”中浸润童心，于“有痕”处见证成长。