幼儿园教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独决定的，必定要双方共同合作方能发挥教育的最佳效果。

一、经验共享 多维对话共生

小中大三位老师分享了各班的真实事件，年级组进行共研共思，寻找到诸多家园和谐共育的方式方法。

二、案例分析 多元互动碰撞

通过具体案例进行头脑风暴，各年级组以海报的形式呈现与分享了问题解决的策略。

三、复盘提升 协同赋能共长

通过经验共享与情景推演，教师们提炼出“观察数据支撑沟通、共情语言化解矛盾、分层策略精准施策”三大核心能力。表明了教师不仅是问题的解决者，更应成为家庭教育的“专业引导者”与“成长合伙人”的坚定立场。

本次教研以真实案例为镜，聚焦家园共育中的沟通难点与策略突破，为真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的共育愿景而努力。