为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》）与《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，践行“以游戏为基本活动”的理念。近日，无锡市长安中心幼儿园基于德美课程实践，开展了主题为“观察·对话·生长”的德美课程环境研讨活动，共探环境育人的实践新径。

一、沉浸观察，捕捉游戏中的学习

教师们带着“德美”课程的视角，深入室内外游戏现场，进行沉浸式观察与研判。一是观察幼儿的创造性表达：聚焦于幼儿在自然场域中的游戏状态，看其如何利用材料进行语言表达、绘画表征与同伴合作，是否展现出自主与创造的活力。二是研判材料与空间的育人价值：分析游戏内容与自然场域是否和谐融合，空间布局是否便于幼儿操作与探索；审视材料投放是否具有层次性与梯度，能否支持幼儿在操作中实现经验的递进与深度学习。

二、对话研讨，解码游戏背后的发展

观摩结束后，各年级组围绕核心议题展开“对话式”研讨。教师们结合《学前教育法》“创造适宜环境”的要求，从具体案例出发，深入剖析：游戏环境是否真正体现了“儿童是独立、发展个体”的儿童观？教师的指导策略是支持了还是替代了幼儿的自主探索？研讨中大家达成共识，即户外环境不仅是游戏空间，更是重要的课程资源，材料投放应兼具低结构与层次性，满足不同幼儿的发展需求，空间布局需科学合理且富有美感，让幼儿在与环境的充分互动中，获得学习品质与综合素养的全面提升。

三、知行合一，促进专业与幼儿共生长

“最真实的教育源于持续的观察与深刻的对话。”本次研讨不仅是一次理念的更新，更是一次行动的校准。它让“观察儿童、对话环境、支持生长”成为每一位教师的专业自觉。长安中心幼儿园将继续深耕德美课程，在《学前教育法》的引领下，不断优化室内外游戏环境，让游戏场域真正成为支持幼儿自主探索、快乐成长的“德美乐园”。