为深化课程内涵，推动幼儿在探索中实现深度学习，近日，长安中心幼儿园围绕“课程审议与幼儿深度学习”开展了园级动态审议活动。本次活动以案例为切入点，以分组研讨为路径，共同探寻课程优化与幼儿发展的有效联结。

在案例分享环节，各年级组生动呈现了幼儿深度学习的轨迹：小班幼儿在制作“甜味桂花糕”中，通过动手操作探索食物变化的奥秘；中班“皮影戏小剧场”的孩子们，在光影区通过持续观察、比较与发现，主动建构着关于光影的科学认知；大班“扎染小故事”则展现了幼儿在反复试错、调整策略中分析原因、解决问题的探究过程。

随后，各年级组聚焦“师幼互动、环境材料、课程延续”三大话题，共研课程如何更好地促进幼儿深度学习，同时对课程优化提出更好建议。老师们凝练出本班课程优化的关键词，分组进行了深度阐述。

此次审议凝聚了集体智慧，明晰了课程优化的路径。我园将持续以儿童发展为本，让课程审议真正成为支持幼儿深度思考与探索的坚实力量。